2006楚天英语大赛暨

“星星火炬”第三届全国青少年英语、

“蒲公英”第5届大都市英语邀请赛湖北赛区初赛综述

随着全体亚洲人民关注的2006亚运会多哈亚运圣火的点燃，本次大赛湖北武汉赛区赛事同日如期举行。仅武汉市共有1200余个节目参加了本次大赛。组委会现就本次比赛的相关情况作如下报道：

一、规模进一步扩大；

两大变化：1、在去年参赛地区的基础上（武汉、宜昌、荆州），今年增加了咸宁、公安、仙桃、天门、汉川等地区，当地选手将在当地参加初赛后进武汉参加全省决赛。这说明：武汉市以外周边城市也需要这样的比赛，他们的孩子也需要感知武汉孩子学习英语的水平。2、学前组报名较去年增幅较大。这说明我们的英语教育正在有条件的地方向低龄化发展。

二、从报名登记统计来看英语教育；

由于本次比赛的类型没有笔试，而是完全口语类的，并要求有一定艺术上拔高，因此，对选手的参赛水平有一定考验。从报名登记统计来看：1、凡一贯重视英语教学的学校参赛的选手就多，这类学校英语老师配备充足，并拥有多名外教老师，另该类学校的学生在校英语课时学习远远超过其他条件一般的学校，参与这类活动的次数也比一般学校生多。2、来自培训机构的选手：由于现实的教育条件的不均等，有些孩子无法到英语教学条件好的学校就读，用心的家长就将孩子送到英语培训学校学习以期提高孩子的英语水平，怕自己的孩子输在起跑线上，每年除了投入大量钱财以外，还要投入大量的精力接、送孩子上学，培训学校及家长认为：大赛是对孩子学习成绩的检验，也是对同龄孩子学习英语的一次普测；3、家长自我教育：有些家长自身英语水平较高，从孩子出身就对孩子进行英语教育，甚至在家不和孩子说中文话。4、还有一类选手从小在英语系国家生活，拥有较好学习英语的环境和练习环境。5、来自知识分子家庭的孩子多。

三、报名家长如是说：

1、孩子的热情感染了我

我的孩子学习任务本身就重，我又不知如何辅导孩子的英语参赛节目，因而我不想跟他报名。但孩子每天不但的在我面前背诵他自己为大赛准备的节目，并不断的要我评说、指正，我被孩子的劲头折服了，我来为他报名。说心里话：大赛要有这样的魔力话，我什么都愿意做。

2、 她不再是哑巴了

我的孩子英语笔试的成绩总是不错，但我用她的书本上问题问她时：她就答不上来了，说明她的听力水平和会话能力差。自从我为她报名后，她跟所请的家庭英语教师学得可认真了，我发现她在慢慢转变。

3、 他在参赛中长大

我的孩子去年参加了你们的大赛，今年我又来报名了。我发现他在大赛中长大，以前他总是很腼腆，上台表演也不自信，现在好了，大方多了，大赛锻炼人啊。

4、 他还要去北京参加总决赛

去年我的孩子在湖北赛区取得了金奖，获得了去北京决赛的资格，但由于他爷爷去世没有去成，等他的同学回来谈北京的赛事趣闻时，他羡慕得不得了，他说：我要去北京。

5、 她要结识更多的朋友

去年，我的孩子参加了全国的总决赛，感受相当好，能够和他以前只能听声的著名英语主持人一同对话、交流真是难得的幸事，并且还在活动中交了好几个英语一级棒的朋友，现在他们还在时不时地用电话英语交流，他还想去结识更多的学习英语的朋友。

四、 武汉初赛花絮（一）

可爱的幼儿组：

既然是比赛，当然有赛场纪律，比如说：不得鼓掌、忘词提词。如果说初、高中组的比赛用紧张、激烈来形容是非常贴切的话，幼儿组的比赛则用轻松、活拨来形容再贴切不过了。别看选手的年龄小，蹒跚走路，可等他们说起英语、表演节目来却有模有样，上台时全然没有丝毫害怕的神情。照道理比赛是不能提词的，可旁边的小朋友才不会管评委那么多呢？一个小朋友在上面表演，另一些会这个节目的小朋友就齐声背诵，还有些干脆当起了场外指导“你应该大点声、你错了、应该是”；虽然他们有犯规之嫌，但当一个节目比赛完毕后，小朋友都是以热烈的掌声予以最真诚的鼓励，看了这些不遵守赛场纪律的可爱孩子，谁会不开心呢？

武汉初赛花絮（二）

身有耳残志更坚

本次大赛有一个特殊的选手，他患有严重的耳疾，两耳几乎失聪，但他仍然依*助听器来学习英语，他的到来让我们看到了一种精神，更让我们听到了一种呼唤：“我有学习英语的权利”。

武汉初赛花絮（三）

口语赛，竟然一言未发

既然是英语口语比赛，肯定要开口说。在集体项目中，有的节目为了可看性，邀请了某些孩子在节目中演道具，伴成一棵大树或一个动物的摸样，他们在表演中一言不发，甘作伙伴的绿叶。

五、来自宜昌赛区的大赛消息（转载自宜昌三峡商报，截选部分）

商报讯（记者陈鑫）上周五（2006.11.10），由本报承办的2006第二届楚天英语大赛暨星星火炬第三届全国青少年英语大赛、蒲公英第五届大都市青少年英语艺术表演大赛（三赛合一）宜昌分赛区选拔活动开始接受报名咨询。几天来，咨询电话不断，报名工作异常火爆，报名人数已达357人。

　　全国性英语大赛的消息传开后，适逢双休，许多平时上课的学生在家长的陪同下早早地赶到大赛临时报名点，从早上8点开始，报名现场就开始忙碌起来，面对人头攒动的学生家长，工作人员显然有些捉襟见肘，组委会只好临时抽调人手助阵。

　　记者在现场看到，100多位家长把报名点围得水泄不通，由于填表花费一些时间，很多家长只好无奈地把表格带到家中填写。潮涌的报名选手让临时报名点的工作人员应接不暇，报名表格明显供不应求。

学生：一次难得的学习机会

　　来自花艳中学的李姓女同学在来电中说，去年湖北赛区开赛时自己就蠢蠢欲动，只可惜与我们学校无缘。在她看来，此类全国性的英语大赛不仅仅是一场普通意义上的比赛，更是一次展示我们学生英语口语水平的机会。在听说比赛地点尚未确定时，她希望组委会能够在离她学校比较近的地方设立比赛点，希望参加比赛提高自己的英语应用能力。许多平时英语成绩优秀的学生，在听到这次大赛的消息后，已经意识到自己在听力、口语训练上的不足，希望能在社会上的英语培训学校临时补补课。

　　据大赛湖北组委会秘书长介绍，大赛旨在提高学生学习英语的兴趣，把被动接受变成主动学习，彻底告别“哑巴英语”。去年楚天英语大赛中，经专家评委层层选拔出来的93名中小学生，代表湖北省进京参赛，载誉而归，团体成绩位列全国前三强。现在这些参赛学生的英语水平普遍增强，尤其在英语口语方面表现出超群的实力。有的学生家长表示今年还要参加。

家长：多让孩子出去锻炼

　　记者在报名现场看到，前来报名的学生非常多，在这些报名的学生中，年龄一般在8岁至18岁之间，最小的仅5岁。这些报名的幕后“操纵者”其实是孩子的父母。采访中一位年轻的母亲直言：自己以前在“哑巴英语”方面吃了亏，其实学语言并不难，关键是要从小抓起，给孩子一个良好的语言环境。多数家长认为，参加这样难得的全国性英语大赛，能提高孩子在各种模拟场景中英语口语表达能力，为以后的升学积累资本。一位孩子在夷陵中学读书的张女士打来电话告诉记者，她孩子英语成绩在老师和学生的眼里是一流的，但一次带孩子到上海去参加比赛，才发现孩子在口语上差距很大，回来后就专门请相关老师暑假补课。这次在家门口举办的全国性英语大赛，相信是一次非常难得的锻炼机会。

老师：传统英语教学须创新

　　众所周知，英语在当今社会及很长一段时间内，都将是立足社会的一块敲门砖，谁能真正学好英语，谁就能在迈入社会的起跑线上占据有利位置。作为宜昌学子，由于受种种客观条件的限制，学生的英语水平与沿海发达地区青少年的英语水平有着较大差距。特别是在英语口语方面，绝大部分学生从表面上看英语成绩不错，但只要一开口，差距就出来了。某中学的蒋老师感叹道：此次大赛将引发我们对现在英语教学的思考，真正的英语学习并不是让学生记住多少单词和词汇，而是要学会运用语言这个工具进行交际和交流。上次在武汉看了晶晶幼儿园的文艺汇演，那么小的孩子能记住多少单词，但他们的英语说得很“溜”，还能在这么大型的晚会上用英语主持。显然，用传统的方式学习英语，已经变得有些过时了。

　　据了解，为了提高中小学生的外语水平特别是口语交流能力，湖北教育部门已开始对英语教学和考试方式等作出调整，旨在革除“哑巴英语”，并提出了高中毕业至少会说一门外语的目标。

六、正确面对淘汰

按照赛事规程，初赛是淘汰赛，将有30%的选手将要离开。如果你被淘汰，请你不要气馁，继续努力，学习是一个循序渐进的过程，我们期待在明年的赛场上看到你的进步。

七、复赛将更精彩、竞争更激烈

组委会根据赛事以往的经验，选手经过初赛的历练后，会对参赛的节目进行精加工，等到了复赛后，表演会有一定的飞跃，主要原因是初赛时准备时间相对短。

八：本次赛事武汉赛区初赛评委如是说：

本次赛事武汉赛区初赛评委反映，今年的比赛水准较去年有所提高，对个别参赛选手表现出的英语水平感到相当吃惊，发出“后生可畏”、“前途无量”的赞叹，这也说明英语教育正在发生悄然变化，由应试型向实用性*拢，因为语言是交流的工具。但本次大赛仍存在不足之处。有相当一部分的选手的节目还存在单纯背诵现象，表现力、感染力不够；另一些选手准备不够充分，英语艺术类的同学还需要找从事艺术教育的老师进行专门指导，才有希望成绩在全国大赛中有所突破。

九、复赛的注意事项：

楚天英语大赛初赛已圆满结束,现将比赛结果查询、办理复赛手续及复赛要求、评分标准、奖项设置告知如下：

请参赛选手及家长于本月7日起上网：www.pugongying.org或致电组委会查询是否入围复赛。

请已经入围复赛的选手及家长于本月7―14日凭初赛参赛证到（汉口江汉路佳丽广场写字楼1507室）组委会办理复赛手续，到期未办理的则视为弃权。我们的办证工作时间是(09:00---17:00,中午不休息)

复赛在自选节目基础上增加现场口语测试（限时2分钟），根据组别抽取相应测试内容、集体节目只派一名选手代表参加口语测试。

评委组成：自选节目由3名（高级教师以上职称）著名英语教育专家担任，口语测试由外籍英语教师担任。

评分标准为自选部分成绩占70%、口语测试成绩占30%。

奖项设置：初赛不设奖项，按总人数（分项目、分组别）的70%入围，30%淘汰。复赛设特金（每小组第一名）、金、银、铜、优秀奖，比例分别为20%、30%、20%、30%。特金、金奖选手的辅导老师可获“优秀园丁奖”、“园丁奖”。获银奖以上的选手有资格参加团中央“星星火炬”全国青少年英语风采展示活动或“蒲公英”大都市英语青少年英语艺术选拔赛（寒假）。